真の読解力は読書によって養われます。そして同じ本を読んだ誰かと意見を交わし、さらには意見を文章に書く。

つまり読解力、発言力(思考力)、文章力。この三つの力こそが国語力の、いえ知性の〈核〉となるものです。

このワークショップでは、こうした知の土台となる力を、読書を通して身につけていきます。

​読書のワークショップ

読書体験を共有し議論する力を養う

自分が「面白い！」と思った本の感想を、誰かに伝えたいと思ったことはありませんか？

そう、読書とは本来、仲間とのコミュニケーション、議論の出発点となる体験だったのです。

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「読書のワークショップ」では、そうした読書体験の共有の仕方を学びます。

​文章の多様な解釈にふれる​

優れた物語とは本来、いろいろな解釈ができるように作られています。

読み方に「正解」なんかないのです。

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読書のW・Sでは、様々な「誤読」を歓迎します。

文章には多様な解釈がありうることを知ることで、自由に考える力を養います。

読書がいろいろな知識をインプットする行為なら、やはり同時にアウトプットすることも欠かせません。

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レッスンでは、みんなで読んだ文章に関する疑問やテーマについて自由に文章にしてもらいます。

​読書のワークショップとは？

​読書が知性の土台をつくる

読書のW・Sの一番の目的。それは子どもたちに本を読む楽しさを知ってもらうことです！

何となれば、読書は読解力、思考力、文章力の確かな基盤となるものだから。

ガイド役の教師といろいろな文章を読んでいくことで物語をより深く味わう方法を学んでいきます。

​自分の考えを文章にする

​レッスンの内容